近日，蚌埠市全面启动基础教育信息化建设工程实施方案，通过“四大信息化建设工程”着力打造能够提供即时、便捷、优质的教育信息和资源服务，全市教育信息化建设步入“快车道”。

公共服务云平台建设工程

        未来五年来，将投入1200万元，在完善的基础设施环境之上，搭建蚌埠市基础教育云计算平台架构，建设教育管理公共服务平台，实现数据标准化、业务信息化、资源数字化、服务体系化。同时实现与国家、省级云平台数据对接，破除信息孤岛格局，实现数据共建共享。同时，搭建完善的教师继续教育培训体系，建设教育管理信息系统。

校园信息化建设工程

        加快中小学校宽带接入，为教师、学生及学生家长的网络互动提供支撑，逐步实现教与学、教与教、学与学全面互动，真正把技术与教学实践的融合落实到每个教师与学生的日常教学活动与学习活动中。到2017年实现全市100%的学校建成宽带接入的校园网，基本完成全市中小学校园网建设。积极组织推进优质资源“班班通”的应用。重点推进“在线课堂”“专递课堂”、“名师课堂”以及“名校网络课堂”的建设， 使实现 “校校通”学校的绝大部分班级能够使用优质资源开展课堂教学。进一步促进信息技术与教育深度融合，改善“教与学环境”和“教与学方式”，融合云终端、云服务、云资源，构建新型教学环境，2017年实现95%的中小学教师和90%的学生拥有自己的网络学习空间，基本实现“人人通”目标。

应用能力提升建设工程

        应用能力是学校信息化建设的核心，大力推进中小学教师教育技术能力全员培训。到2020年，全市90%以上教师能自觉运用信息技术开展教学活动，基本实现全市专任学科教师信息技术“人人会”的目标。每个教师都建有实名的个人教学网络空间，能够进行教学资源管理、学习活动设计、教学任务安排等各种网络教学活动。学校教师信息技术应用能力达标率纳入教育部门对学校工作目标管理督导考核指标体系中。将管理者的信息化领导力列入考核内容;要发挥督导评估的导向作用，将信息化实施情况作为重要指标纳入对教育行政部门和各类学校的督导评估内容。

技术服务体系建设工程

        按照“受益广泛、教育急需、服务专业”原则，切实做好教育信息化硬件设施运行维护。设立技术支持维护专项资金，通过政府购买服务的方式，依托通信部门覆盖省市县乡纵向一体化的建设维护和服务，采用网络化包区责任制，做好网络日常检测、日常故障修复等工作;委托或授权有关企事业单位负责全市教育管理公共服务平台基础设施工作,以及平台正常运转、设备设施的运维管理和技术保障;承担教育管理公共服务平台的架构建设、管理和应用及维护，根据发展需要拓展开发相关应用软件。

        力争经过三到五年的努力，实现“三通两平台”工作目标，基本建成省市县互联、校校畅通、人人享有的信息化学习环境和管理环境。